电影《死亡诗社》:豆瓣评分9.0,每个人青春中都应该有此良师

  我第一次看到这部电影,是在2010年的大一英语课间,刚刚从千军万马的高考中解脱,每个人脸上都挂着战斗后的疲惫以及对未来的迷茫。就像这样:

  英语老师看到我们无精打采的样子,从电脑中小心地翻出《死亡诗社》这部电影,说了一句:“大家可以看看这部《死亡诗社》”,然后不无遗憾又意味深长的叹了口气“可惜你们看得晚了些”。老师说话的神态好像在表达:

 

  就像我看到电影名字时的表情一样,我相信很多人都会望而却步,《死亡诗社》的中文直译名让很多人错过了这部佳片。台湾地区的译名是《春风化雨》,我认为更为贴切。

  这部拍摄于1989年的电影,就连海报都处处透露出复古的味道,时隔30年它却仍没有过时。豆瓣评分高达9.0的成绩,让它仍然稳稳地占据着第48名的排行。

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  得遇名师,三生有幸

  这部电影的主角是威尔顿预备学院中,一名初来乍到的文学老师基汀。这所学院75%的学生能够考上名牌大学,从而受到家长们的追捧,但是表面的功绩背后,是学校的“四大支柱”:传统、荣誉、纪律、优秀。

  是不是很像我们的高三时光?学生们每天面对的是学校压力、家庭压力、成长压力三面夹击,在混沌的青春中被裹挟着前行。三点一线的生活是学校喜闻乐见的,稍微出格的做法便会引来无情的打压。

  学院的制度限制了学生的自由,无论是身体还是思想。而基汀天性崇尚自由,他的教学风格自然独树一帜。无视学校的明文规定,以打破常规的教育方式,帮助学生认识自己的内心,解放他们被压抑的思想。

  对于学生来说,老师的意志是他们必须遵从的法则。所以老师的思想在一定程度上决定了学生的思想,这也是为什么我们常说:“遇到一位好的老师,你的人生会充满无限可能。

  我们是否曾梦想着有一位老师能够慧眼识珠,看到我们身上特殊的光彩,从而引领我们取得进步?可惜梦想总是没有照进现实,我们遇到的总是千篇一律的应试教育,在一沓沓试卷中消磨掉青年人的锐气和最初的理想。

  在电影《死亡诗社》中,基汀就是这样一位老师,他从不肯以固定的规则判断好坏,也不会因为学生的离经叛道而焦头烂额,反而会因为个别学生的固守成见而大发雷霆。

02

  打破藩篱,解放思想

  预备学院的学生们便是因为基汀老师的到来而变得活力十足,一扫之前僵化的学习方式。他们撕去了象征着束缚的课本;尝试着站在课桌上呼吸少有的自由;他们爬过桎梏的围墙,在一处昏暗的洞穴中找回了属于青春的风华正茂。

  他们摘掉的,不仅是身上的束缚,也不止是学校的管理,而是心灵上厚重的枷锁。基汀老师并没有改变他们,只是让他们重新找回了自己,找回了真实而朝气蓬勃的灵魂。

  电影中有一个段落意义非凡:基汀老师准备为他们讲解莎士比亚的时候,他们顿时就像霜打的茄子一样,就像我们高中时学习鲁迅文集。一般的老师会很刻板地为我们讲解一字一句含义,而不是真正让我们搞懂文章的意义。

  基汀老师肯定是受过这种单调乏味教育的荼毒,所以才懂得如何帮助学生走进文章中的人物,走进莎士比亚的核心。莎士比亚之所以伟大,绝不仅仅是在于文章的遣词造句,更多的是因为整体的意义。

  当学生们聚精会神地听基汀老师读莎士比亚的时候,他们听到的是从未认识过的全新的莎士比亚,他们眼中闪烁的是对知识的渴望。他们会因为有趣的对白放声大笑,会沉迷于诗歌的瑰丽世界无法自拔。

  此时,他们的思想是自由的,他们的灵魂是自由的。我们可以看到每个角色在基汀的教育下,所取得的进步和成长。如同春风化雨,万象更新。

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  教育之道,后事之师

  这部30年前的电影,在如今看来,仍然有十分重要的教育意义。通过塑造基汀老师这样一个精于教化的银幕形象,为后世的教师树立了学习的典范。

  唐朝文学家韩愈在千古名篇《师说》中指出:师者,所以传道受业解惑者也

  授业先教做人,老师应当以身作则,其身正不令而行,其身不正,虽令不从。在这样一个信息发达的时代,教师最需要坚守岗位,教师从来就不只是职业,而代表着国家的基石,他们教育的是民族的未来。

  回想起一桩桩教师犯错的案例,仍然怒气难消。他们不仅没有垂范万世,却遗臭万年。我们的教育匮乏的不仅是体制,缺少的是一批有责任心、有能力的教育工作者。

  素质教育的口号喊了几十年,但是因材施教的理想终究没能成为现实。但是也有很多老师在尽自己的微薄之力,让学生找到自己的用武之地。

  记得在上高二的时候,高中语文老师发现了我对文学的爱好,不断给予我支持鼓励。甚至在毕业时当着全班同学的面说道:“如果咱们班以后有人成为作家,大家都不要太惊讶。”这句鼓励记忆犹新,我也时刻以此鞭策自己,不忘初心。

  每个老师的教育方法不同,但是优秀的教师都会殊途同归:帮助学生认识到自己的潜力,鼓励他们再攀高峰;或者用自己的爱和耐心帮助学生打开心扉,尝试全新的生活。